这几天为了大队活动，几乎忙的要手脚并用了。说实在的，上课也有些放松，似乎脑子里还要想那些没做完的准备工作。今天早上，领导又招急相关的老师开短会，由于天气的关系，活动可能要提前到周四举行，就2天时间，必须把一切都安排妥当。趁下课的时间我赶忙在电脑前占个位子“行动”起来。可没一会工夫，上课铃就响了起来。我匆匆赶去教室，发现学生正很有秩序地在朗读着课文。“今天倒是很难得，大家那么认真！”我一进门心里就是一阵暗喜。也许就因为这个，我的心情轻松了些，看看教材，今天的内容还算少，一个发音练习和一个听力，心想昨天教的bingo游戏学生很感兴趣，可由于时间关系，只玩了2、3次，那就这节课安排点时间玩吧，学生应该会喜欢，同时也能复习12个序数词，一举两得呢！于是我简单说明了一下游戏的新规则，为了体现真实性，4组派1名代表上台参加，队员不可以透露答案，由我报出单词，看4个代表谁先完成bingo，该组就获胜，每个成员加5分（我平时给学生开展的“外语章”竞争活动，通过2周的累计得分可以获得奖励）。游戏开始，我不紧不慢地报单词，学生们却即刻进入了紧张状态，每个都睁大眼睛看着他们的“代表”，我看到此时的他们个个满怀期望，尤其是当我报的数字能够从代表的板书上找到时，都会忍不住轻轻拍手，从每个小组的表情上很清楚就能折射出台上的情况，当有第一个人成功将词连成直线时，整个小组就会高声呐喊，那气势远不是“5分”那么简单。2轮后，有学生提出只有5分似乎还不够刺激，应该多加一些。也许当时的我也真的投入到了他们的世界中，很爽快地我就答应了，“获胜队加10分”，结果比赛的气氛更加火热了。最后我灵机一动，安排了男女对抗，一局定胜负，获胜的可以加30分，整个课堂就成个一个“游乐园”，学生特别兴奋，虽然最后男女战平，各得30分，但那种满足感是难以用分数去衡量的。游戏的好心情把这一堂给带动了起来，虽然没有像准备公开课那样周密思考、精心设计，却真的让学生和我真正打成了一片，当然最关键的我想还要归功于难得的“慷慨”，下课时，我看到学生纷纷跑向副组长加分，教室洋溢着愉快地气氛。回办公室时，课代表赶上来，兴高采烈地说“老师，今天我加了65分呢！”“是吗？那恭喜你啊！”“要是天天都能加那么多就更好了！”我听了，笑了笑，心想：是啊，给学生多加点分数，多给些表扬，让他们高兴，都加5分和都加39分，对我而言是一样的，可在学生身上起的作用却大有不同！那么，做个“慷慨大方“的老师，我又何乐而不为呢？以后该多多尝试啊！