一直以来都把“认读能力”理解成学生看到单词就能知道它的读音，或者对它的读音有八九不离十的把握。总之，只是简单的把认读能力跟学生认读单词的能力联系在一起。可是今天看了专家的解释之后才知道，认读能力培养的范围其实远不如此。它还包括学生看到一个单词能理解它的意思，并能根据这个词联想到它在短语中，甚至在句子中的意思。如此看来，单单教学生学会如何掌握发音的技巧是不够，还需要学生在读的基础上知其意。